Детство Шелдона Купера, юного вундеркинда, было наполнено внутренним одиночеством. Его родители, погруженные в собственный мир, не понимали увлечений сына. Мать, глубоко верующая женщина, находила утешение в молитве, в то время как отец, в прошлом футбольный тренер, коротал вечера за пивом и просмотром телепередач. Научные устремления мальчика оставались без отклика в семье.
Сверстники также не становились для Шелдона товарищами. В то время как других детей занимали обычные игры, его мысли были заняты вопросами науки. Например, он всерьез размышлял, где бы раздобыть обогащенный уран для своих опытов. Эта пропасть в интересах делала его изгоем в детском коллективе, усиливая чувство отчуждения.